As pistas tipográficas são elementos visuais que nos auxiliam na compreensão do texto. Atenção com datas, números, tabelas, gráficas, figuras... São informações também contidas no texto.
Os recursos de escrita também são pistas tipográficas. Por exemplo:
• ... (três pontos) indicam a continuação de uma idéia que não está ali exposta;
• negrito dá destaque a algum termo ou palavra;
• itálico também destaca um termo, menos importante que o negrito;
• ‘’ ‘’ (aspas) salientam a importância de alguma palavra;
• ( ) (parênteses) introduzem uma idéia complementar ao texto.
quinta-feira, 27 de maio de 2010
Técnicas de Leitura
As técnicas de leitura, como o próprio nome diz, vão nos ajudar a ler um texto. Existem técnicas variadas, mas veremos as mais utilizadas. Ao ler um texto em Inglês, lembre-se de usar as técnicas aprendidas, elas vão ajudá-lo. O uso da gramática vai ajudar também.
As principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras repetidas e de pistas tipográficas. Ao lermos um texto vamos, ainda, apurar a idéia geral do texto (general comprehension) e utilizar duas outras técnicas bastante úteis: skimming e scanning.
As principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras repetidas e de pistas tipográficas. Ao lermos um texto vamos, ainda, apurar a idéia geral do texto (general comprehension) e utilizar duas outras técnicas bastante úteis: skimming e scanning.
terça-feira, 18 de maio de 2010
Pronouns
Os pronomes podem ser: Subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns.
Subject pronouns têm a função de sujeito na oração:
I – eu
You – tu, você
He – ele
She – ela
It – ele, ela (usado para coisas e animais)
We – nós
You – vós, vocês
They – eles, elas
Ex.: You and I will finish the lesson together. (Eu e você terminaremos a lição juntos.)
Ex.: He is very small. (Ele é muito pequeno.)
Ex.: It was cold. (Estava frio.)
Object pronouns na oração tem como função de objeto direto ou indireto:
me – me, mim
you – te, ti, o, a, lhe
him – o, lhe
her – a, lhe
it – o, a
us – nos
you - vos, os, as, lhes
them – os, as, lhes
Ex.: I Love him very much. (Eu o amo muito.)
Ex.: Tell her the news. (Conte-lhe a novidade.)
Ex.: They never talk to us. (Eles nunca conversam conosco.)
Possessive adjectives vão concordar com o possuidor, sendo ele sujeito ou não:
my – meu, minha, meus, minhas
your – teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his – dele, seu, sua, seus, suas
her – dela, seu, sua, seus, suas
its – dele, dela, seu, sua, seus, suas (coisas ou animais)
our – nosso, nossa, nossos, nossas
their – deles, delas, seu, sua, seus, suas (pessoas, animais, coisas)
Ex.: Where are your parents? (Onde estão seus pais?)
Ex.: He always drives her cars. (Ele sempre dirige os carros dela.)
Ex.: She was in my car. (Ela estava em meu carro.)
Possessive pronouns é usado para substituir a construção possessive adjective + substantivo:
mine – meu, minha, meus, minhas
yours – teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his – seu, sua, seus, suas, dele
hers – seu, sua, seus, suas, dela
ours – nosso, nossa, nossos, nossas
theirs – seu, sua, seus, suas deles, delas
Ex.: They aren’t her books. They are mine. (Eles não são os livros dela. Eles são meus.)
Ex.: A teacher of mine is Italian. (Um de meus professores é italiano).
Subject pronouns têm a função de sujeito na oração:
I – eu
You – tu, você
He – ele
She – ela
It – ele, ela (usado para coisas e animais)
We – nós
You – vós, vocês
They – eles, elas
Ex.: You and I will finish the lesson together. (Eu e você terminaremos a lição juntos.)
Ex.: He is very small. (Ele é muito pequeno.)
Ex.: It was cold. (Estava frio.)
Object pronouns na oração tem como função de objeto direto ou indireto:
me – me, mim
you – te, ti, o, a, lhe
him – o, lhe
her – a, lhe
it – o, a
us – nos
you - vos, os, as, lhes
them – os, as, lhes
Ex.: I Love him very much. (Eu o amo muito.)
Ex.: Tell her the news. (Conte-lhe a novidade.)
Ex.: They never talk to us. (Eles nunca conversam conosco.)
Possessive adjectives vão concordar com o possuidor, sendo ele sujeito ou não:
my – meu, minha, meus, minhas
your – teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his – dele, seu, sua, seus, suas
her – dela, seu, sua, seus, suas
its – dele, dela, seu, sua, seus, suas (coisas ou animais)
our – nosso, nossa, nossos, nossas
their – deles, delas, seu, sua, seus, suas (pessoas, animais, coisas)
Ex.: Where are your parents? (Onde estão seus pais?)
Ex.: He always drives her cars. (Ele sempre dirige os carros dela.)
Ex.: She was in my car. (Ela estava em meu carro.)
Possessive pronouns é usado para substituir a construção possessive adjective + substantivo:
mine – meu, minha, meus, minhas
yours – teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his – seu, sua, seus, suas, dele
hers – seu, sua, seus, suas, dela
ours – nosso, nossa, nossos, nossas
theirs – seu, sua, seus, suas deles, delas
Ex.: They aren’t her books. They are mine. (Eles não são os livros dela. Eles são meus.)
Ex.: A teacher of mine is Italian. (Um de meus professores é italiano).
sábado, 15 de maio de 2010
Exercícios sobre palavras cognatas
- Classifique as palavras de acordo com as regras:
Responsável -
Velocidade -
Imperativo -
Nação -
Laboratório -
Natural -
Polêmico -
Acessível -
Socialmente -
Essência -
Idealismo -
Experimento -
Sociologia -
Respostas: Responsável – Responsable; Velocidade – Velocity; Imperativo – Imperative; Nação – Nation; Laboratório – Laboratory; Natural -Natural; Polêmico – Polemic; Acessível - Acessible; Socialmente – Socially; Essência – Essence; Idealismo – Idealism; Experimento –experiment; Sociologia – Sociology.
Exercícios de Prefixos e Sufixos
1. Acrescente o prefixo un- aos adjetivos e traduza a palavra formada:
a. Believable (acreditável) -
b. Forgettable (esquecível)-
c. Known (conhecido) -
d. Limited (limatado) -
e. Lucky (sortudo)-
f. Necessary (necessário) -
Respostas : Unbelievable - Inacreditável; Unforgettable – Inesquecível; Unknown – Desconhecido; Unlimited – Ilimitado; Unlucky – Azarado; Unnecessary – Desnecessário.
2. Acrescente o sufixo ness- aos adjetivos e traduza os substantivos formados :
a. Happy (feliz) -
b. Soft (suave) -
c. Kind (gentil) -
d. Weak (fraco) -
e. Selfish (egoísta) -
Respostas : Happiness – Felicidade; Softness – Suavidade; Kindness – Gentileza; Weakness - Fraqueza; Selfishness – Egoísmo.
a. Believable (acreditável) -
b. Forgettable (esquecível)-
c. Known (conhecido) -
d. Limited (limatado) -
e. Lucky (sortudo)-
f. Necessary (necessário) -
Respostas : Unbelievable - Inacreditável; Unforgettable – Inesquecível; Unknown – Desconhecido; Unlimited – Ilimitado; Unlucky – Azarado; Unnecessary – Desnecessário.
2. Acrescente o sufixo ness- aos adjetivos e traduza os substantivos formados :
a. Happy (feliz) -
b. Soft (suave) -
c. Kind (gentil) -
d. Weak (fraco) -
e. Selfish (egoísta) -
Respostas : Happiness – Felicidade; Softness – Suavidade; Kindness – Gentileza; Weakness - Fraqueza; Selfishness – Egoísmo.
Regras de Formação de Palavras Cognatas
1.Trocar “DADE” por “ITY”
Cidade = City
Capacidade = Capacity
2.Trocar “ÇÃO” por “TION”
Resolução = Resolution
Sensação = Sensation
3.Trocar “MENTE” por “LY”
Socialmente = Socially
Raramente = Rarely
4.Trocar “ÊNCIA” por “ENCE”
Preferência = Preference
Essência = Essence
5.Trocar “ISMO” por “ISM”
Comunismo = Comunism
Idealismo = Idealism
6.Trocar “ÁRIA (O)/ÓRIA(O)” por “ARY/ORY”
Moratória = Moratory
Vocabulário = Vocabulary
7.Trocar “AMENTO / IMENTO” por“(A)MENT / (I) MENT”
Apartamento = Apartament
Departamento = Departament
8.Trocar “GIA” por “GY”
Energia = Energy
Tecnologia = Technology
* Trocar “IA”(Precedido de C, F, M) POR “Y”
Democracia = Democracy
* Trocar “LOGIA” por “LOGY”
Geologia = Geology
9.Trocar “ICO/ICA” por “IC”
Básico = Basic
Público = Public
10.Trocar “IVO/IVA” por “IVE”
Comunicativo = Comunicative
Negativo = Negative
11.Trocar “ÍVEL/ÁVEL” por “IBLE/ ABLE”
Tolerável = Tolerable
Compatível = Compatible
12.PALAVRAS TERMINADAS EM “AL” NÃO MUDAM
Virtual = Virtual
Total = Total
terça-feira, 11 de maio de 2010
Prefixos e Sufixos
A morfologia ocupa um lugar importante no inglês técnico e científico. Muitas palavras são formadas pelo acréscimo de uma partícula antes (prefixo) ou depois (sufixo).
1. Os sufixos mais comuns que formam substantivos de verbos são –er, -or e – ar, que significam “a pessoa ou a coisa que faz”.
Exemplo:
- programmer (programador) – do verbo “to program”
- navigator (navegador) – do verbo “to navigate”
- liar (mentiroso) – do verbo “to lie”
- worker (trabalhador) – do verbo “to work”
- reader (leitor) – do verbo “to read”
- actor (ator) – do verbo “to act”
- conductor (condutor) – do verbo “to conduct”
2. Os sufixos –ist e –i(na) também são usados para indicar “a pessoa que faz”, por associação a certas coisas lugares.
Exemplo:
- scientist (cientista) – que vem de science.
- geologist (geólogo) – que vem de geology.
- biologist (biólogo) – que vem de biology.
- archeologist (arqueólogo) – que vem de archeology.
O sufixo –(i)an indica uma pessoa que estuda e se aplica a:
Exemplo:
- Uma pessoa que estuda “mathematics” é um “mathematician” (matemático)
- Uma pessoa que estuda “statistics” é um statistician
- Uma pessoa que estuda “politics” é um politician
- Uma pessoa que estuda “musics” é um musician
3. O sufixo –ion (-ation, -ition) forma substantivos de verbos, significando “o processo” ou o “resultado de”.
Exemplo:
Action – do verbo “to act”
Application – do verbo “to apply”
Addition – do verbo “to add”
Construction – do verbo “to construct”
Relation – do verbo “to relate”
Selection – do verbo “to select”
Observation – do verbo “to observe”
Definition – do verbo “to define”
Transmition – do verbo “to transmit”
4. As terminações –ment, -ance e –ence também são acrescentadas a verbos para formar substantivos que significam “a ação de” ou o “resultado da ação de”.
Exemplo:
-Development (desenvolvimento) – do verbo “to develop”
-Performance (desempenho) – do verbo ” to perform“
-Residence (residência) – do verbo ” to reside“
Improvement – do verbo “to improve”
Assistance – do verbo “to assit”
Attendance – do verbo “to attend”
Resistance – do verbo “to resist”
Interference – do verbo “to interfere”
Reference – do verbo “to refer”
5. Os sufixos –al e –age são igualmente usados para formar substantivos derivados de
verbos com o significado de “o ato de” ou “o resultado do ato de”.
Exemplo:
-Removal (remoção) – do verbo “to remove”
-Reversal (inversão) – do verbo “to reverse”
-Approval – do verbo “to approve”
-Arrival – do verbo “to arrive”
-Passage – do verbo “to pass”
-Postage – do verbo “to post”
6. Os sufixos –hood, -ship, -dom e –ery formam substantivos com o significado de “status, domínio, condição”.
Exemplo:
-Brotherhood (irmandade) – do substantivo “brother”
-Friendship (amizade) – do substantivo “friend”
-Kingdom (reino) – do substantivo “king”
-Childhood – do substantivo “child”
-Fatherhood – do substantivo “father”
-Leadership – do substantivo “leader”
-Relationship – do substantivo “relation”
-Freedom – do substantivo “free”
-Nursery – do substantivo “nurse”
7. O sufixo –ing forma substantivos e significa “resultado de atividade” ou “atividade”.
Exemplo:
Learning (aprendizado, erudição) – do verbo “to learn”
Happening (acontecimento) – do verbo “to happen”
8. O sufixo –ful forma substantivos com o significado de “a quantidade contida em”.
Exemplo:
mouthful (bocado) – do substantivo “mouth”
spoonful (colherada) – do substantivo “spoon”
9. Os sufixos –ness e –ity formam substantivos abstratos de adjetivos.
Exemplo:
Greatness (grandeza) – do adjetivo “great”
Usefulness (utilidade) – do adjetivo “useful”
Actvity (atividade) – do adjetivo “active”
Clearness – do adjetivo “clear”
Directness – do adjetivo “direct”
Exactness – do adjetivo “exact”
Complexity – do adjetivo “complex”
Telativity – do adjetivo “relative”
Responsibility – do adjetivo “responsable”
Sufixos formadores de adjetivos:
1. O sufixo –ful forma adjetivos de substantivos, significando “cheio de” ou “que tem”.
Exemplo:
Faithful (fiel) – do substantivo “faith”
Useful (útil) – do substantivo “use”
2. O sufixo –less é freqüentemente usado com o sentido de “falta de”, “ausência de”, e pode vir ligado a substantivos para formar adjetivos.
Exemplo:
Powerless (fraco) – do substantivo “power”
Useless (inútil) – do substantivo “use”
Faithless (infiel) – do substantivo “faith”
3. O sufixo –able (-ible) é acrescentado a verbos ou substantivos para formar adjetivos, significando “que pode ser”.
Exemplo:
Considerable – que pode ser considerado (do verbo “to consider”)
Accessible
Contemptible
NOTE:
A forma –ible já está incorporada a algumas palavras em inglês, como em possible, visible, legible.
4. Os sufixos –y e –ly geralmente são acrescentados a substantivos para formar adjetivos, significando “que tem a qualidade” ou “que tem a aparência de “.
Exemplo:
Greasy (gorduroso) – do substantivo “grease”
Salty (salgado) – do substantivo “salt”
Weekly (semanal) – do substantivo “week”
Mistly – do substantivo “mist”
Oily – do substantivo “oil”
Sunny – do substantivo “sun”
Costly – do substantivo “cost”
Daily – do substantivo “day”
Friendly – do substantivo “friend”
NOTE:
O sufixo –ly também pode formar advérbios quando adicionamos a adjetivos.
Exemplo:
Recently (recentemente) – do adjetivo “recente”
Easily (facilmente) – do adjetivo “easy”
Confidently – do adjetivo “confident”
Finaly – do adjetivo “final”
Privately – do adjetivo “private”
Socialy – do adjetivo “social”
5. O sufixo – ive é acresecentado a verbos para formar os adjetivos correspondentes.
Exemplo:
Destructive (destrutivo) – do verbo “to destry”
Relative (relativo) – do verbo “to relate”
6. O sufixo –ed é acrescentado a substantivos ou grupos nominais para formar adjetivos significando “feitos de” ou “tendo a aparência ou as características de”.
Exemplo:
Pointed (pontiagudo) – do substantivos “point”
Wooded (de madeira) – do substantivos “wood”
Blue-eyed (de olhos azuis) – do grupo nominal “blue yes”
7. Os sufixos –ed e –ing são acrescentados a verbos para
formar adjetivos. O primeiro significa “o que recebe a ação do verbo correspondente” e o último, “o que realiza a ação do verbo correspondente”.
Exemplo:
charmed (encantada) – charming (encantadora) – do verbo “to charm”
frigtened (assustado) – frightening (assustador) – do verbo “to frighten”
NOTE:
Nem todas as palavras terminadas com –ed e –ing funcionam como verbo, no caso de palavras terminadas por –ed funcionam como adjetivos.
Exemplo:
Described
Developed
Powered
Aquelas terminadas em –ing, além de atuarem como adjetivos, podem ainda atuar como substantivos:
Exemplo:
developing country (país em desenvolvimento) – Adjetivo
shopping center (centro de compras) – Adjetivo
The illegal trafficking of women (o tráfico ilegal de mulheres) – Substantivo
Atomic testing (teste atômico) – Substantivo
8. O sufixo –ic, quando acrescentado ao substantivo, forma adjetivo.
Exemplo:
Artistic (artístico/a) – do substantivo “artist”
Basic (básico) – do substantivo “base”
Rhythmic (rítmico) – do substantivo “rhythm”
Prefixos Negativos:
1. O prefixo un- significa “o oposto de”, “não”, quando é acrescentado a adjetivos.
Exemplo:
Unable (incapaz) – do adjetivo “able”
Unsuccessful (mal-sucedido) – do adjetivo “successful”
2. O prefixo in- (il-, im-, ir-) também significa “o oposto de”, “não”, quando acrescentado a adjetivos. Ocorre com maior frequência com palavras de origem latina.
Exemplo:
Indifferent (indiferente) – do adjetivo “different”
Illogical (ilógico) – do adjetivo “lógico”
Immovable (imóvel) – do adjetivo “movable”
Irrelevant (irrelevante) – do adjetivo “relevant”
Prefixos De Quantidade:
A língua inglesa usa prefixos gregos e latinos para expressar quantidade.
1. uni-, mono-, significando “um”.
Exemplo:
Unisex
Unilateral
2. bi-, di-, significando “dois”.
Exemplo:
Bifocal
Dichotomy
3. tri-, significando “três”
Exemplo:
Trident
Tricycle
4. multi-, poly-, significando “muitos”
Exemplo:
Multinational
Multiparty
Polygamy
1. Os sufixos mais comuns que formam substantivos de verbos são –er, -or e – ar, que significam “a pessoa ou a coisa que faz”.
Exemplo:
- programmer (programador) – do verbo “to program”
- navigator (navegador) – do verbo “to navigate”
- liar (mentiroso) – do verbo “to lie”
- worker (trabalhador) – do verbo “to work”
- reader (leitor) – do verbo “to read”
- actor (ator) – do verbo “to act”
- conductor (condutor) – do verbo “to conduct”
2. Os sufixos –ist e –i(na) também são usados para indicar “a pessoa que faz”, por associação a certas coisas lugares.
Exemplo:
- scientist (cientista) – que vem de science.
- geologist (geólogo) – que vem de geology.
- biologist (biólogo) – que vem de biology.
- archeologist (arqueólogo) – que vem de archeology.
O sufixo –(i)an indica uma pessoa que estuda e se aplica a:
Exemplo:
- Uma pessoa que estuda “mathematics” é um “mathematician” (matemático)
- Uma pessoa que estuda “statistics” é um statistician
- Uma pessoa que estuda “politics” é um politician
- Uma pessoa que estuda “musics” é um musician
3. O sufixo –ion (-ation, -ition) forma substantivos de verbos, significando “o processo” ou o “resultado de”.
Exemplo:
Action – do verbo “to act”
Application – do verbo “to apply”
Addition – do verbo “to add”
Construction – do verbo “to construct”
Relation – do verbo “to relate”
Selection – do verbo “to select”
Observation – do verbo “to observe”
Definition – do verbo “to define”
Transmition – do verbo “to transmit”
4. As terminações –ment, -ance e –ence também são acrescentadas a verbos para formar substantivos que significam “a ação de” ou o “resultado da ação de”.
Exemplo:
-Development (desenvolvimento) – do verbo “to develop”
-Performance (desempenho) – do verbo ” to perform“
-Residence (residência) – do verbo ” to reside“
Improvement – do verbo “to improve”
Assistance – do verbo “to assit”
Attendance – do verbo “to attend”
Resistance – do verbo “to resist”
Interference – do verbo “to interfere”
Reference – do verbo “to refer”
5. Os sufixos –al e –age são igualmente usados para formar substantivos derivados de
verbos com o significado de “o ato de” ou “o resultado do ato de”.
Exemplo:
-Removal (remoção) – do verbo “to remove”
-Reversal (inversão) – do verbo “to reverse”
-Approval – do verbo “to approve”
-Arrival – do verbo “to arrive”
-Passage – do verbo “to pass”
-Postage – do verbo “to post”
6. Os sufixos –hood, -ship, -dom e –ery formam substantivos com o significado de “status, domínio, condição”.
Exemplo:
-Brotherhood (irmandade) – do substantivo “brother”
-Friendship (amizade) – do substantivo “friend”
-Kingdom (reino) – do substantivo “king”
-Childhood – do substantivo “child”
-Fatherhood – do substantivo “father”
-Leadership – do substantivo “leader”
-Relationship – do substantivo “relation”
-Freedom – do substantivo “free”
-Nursery – do substantivo “nurse”
7. O sufixo –ing forma substantivos e significa “resultado de atividade” ou “atividade”.
Exemplo:
Learning (aprendizado, erudição) – do verbo “to learn”
Happening (acontecimento) – do verbo “to happen”
8. O sufixo –ful forma substantivos com o significado de “a quantidade contida em”.
Exemplo:
mouthful (bocado) – do substantivo “mouth”
spoonful (colherada) – do substantivo “spoon”
9. Os sufixos –ness e –ity formam substantivos abstratos de adjetivos.
Exemplo:
Greatness (grandeza) – do adjetivo “great”
Usefulness (utilidade) – do adjetivo “useful”
Actvity (atividade) – do adjetivo “active”
Clearness – do adjetivo “clear”
Directness – do adjetivo “direct”
Exactness – do adjetivo “exact”
Complexity – do adjetivo “complex”
Telativity – do adjetivo “relative”
Responsibility – do adjetivo “responsable”
Sufixos formadores de adjetivos:
1. O sufixo –ful forma adjetivos de substantivos, significando “cheio de” ou “que tem”.
Exemplo:
Faithful (fiel) – do substantivo “faith”
Useful (útil) – do substantivo “use”
2. O sufixo –less é freqüentemente usado com o sentido de “falta de”, “ausência de”, e pode vir ligado a substantivos para formar adjetivos.
Exemplo:
Powerless (fraco) – do substantivo “power”
Useless (inútil) – do substantivo “use”
Faithless (infiel) – do substantivo “faith”
3. O sufixo –able (-ible) é acrescentado a verbos ou substantivos para formar adjetivos, significando “que pode ser”.
Exemplo:
Considerable – que pode ser considerado (do verbo “to consider”)
Accessible
Contemptible
NOTE:
A forma –ible já está incorporada a algumas palavras em inglês, como em possible, visible, legible.
4. Os sufixos –y e –ly geralmente são acrescentados a substantivos para formar adjetivos, significando “que tem a qualidade” ou “que tem a aparência de “.
Exemplo:
Greasy (gorduroso) – do substantivo “grease”
Salty (salgado) – do substantivo “salt”
Weekly (semanal) – do substantivo “week”
Mistly – do substantivo “mist”
Oily – do substantivo “oil”
Sunny – do substantivo “sun”
Costly – do substantivo “cost”
Daily – do substantivo “day”
Friendly – do substantivo “friend”
NOTE:
O sufixo –ly também pode formar advérbios quando adicionamos a adjetivos.
Exemplo:
Recently (recentemente) – do adjetivo “recente”
Easily (facilmente) – do adjetivo “easy”
Confidently – do adjetivo “confident”
Finaly – do adjetivo “final”
Privately – do adjetivo “private”
Socialy – do adjetivo “social”
5. O sufixo – ive é acresecentado a verbos para formar os adjetivos correspondentes.
Exemplo:
Destructive (destrutivo) – do verbo “to destry”
Relative (relativo) – do verbo “to relate”
6. O sufixo –ed é acrescentado a substantivos ou grupos nominais para formar adjetivos significando “feitos de” ou “tendo a aparência ou as características de”.
Exemplo:
Pointed (pontiagudo) – do substantivos “point”
Wooded (de madeira) – do substantivos “wood”
Blue-eyed (de olhos azuis) – do grupo nominal “blue yes”
7. Os sufixos –ed e –ing são acrescentados a verbos para
formar adjetivos. O primeiro significa “o que recebe a ação do verbo correspondente” e o último, “o que realiza a ação do verbo correspondente”.
Exemplo:
charmed (encantada) – charming (encantadora) – do verbo “to charm”
frigtened (assustado) – frightening (assustador) – do verbo “to frighten”
NOTE:
Nem todas as palavras terminadas com –ed e –ing funcionam como verbo, no caso de palavras terminadas por –ed funcionam como adjetivos.
Exemplo:
Described
Developed
Powered
Aquelas terminadas em –ing, além de atuarem como adjetivos, podem ainda atuar como substantivos:
Exemplo:
developing country (país em desenvolvimento) – Adjetivo
shopping center (centro de compras) – Adjetivo
The illegal trafficking of women (o tráfico ilegal de mulheres) – Substantivo
Atomic testing (teste atômico) – Substantivo
8. O sufixo –ic, quando acrescentado ao substantivo, forma adjetivo.
Exemplo:
Artistic (artístico/a) – do substantivo “artist”
Basic (básico) – do substantivo “base”
Rhythmic (rítmico) – do substantivo “rhythm”
Prefixos Negativos:
1. O prefixo un- significa “o oposto de”, “não”, quando é acrescentado a adjetivos.
Exemplo:
Unable (incapaz) – do adjetivo “able”
Unsuccessful (mal-sucedido) – do adjetivo “successful”
2. O prefixo in- (il-, im-, ir-) também significa “o oposto de”, “não”, quando acrescentado a adjetivos. Ocorre com maior frequência com palavras de origem latina.
Exemplo:
Indifferent (indiferente) – do adjetivo “different”
Illogical (ilógico) – do adjetivo “lógico”
Immovable (imóvel) – do adjetivo “movable”
Irrelevant (irrelevante) – do adjetivo “relevant”
Prefixos De Quantidade:
A língua inglesa usa prefixos gregos e latinos para expressar quantidade.
1. uni-, mono-, significando “um”.
Exemplo:
Unisex
Unilateral
2. bi-, di-, significando “dois”.
Exemplo:
Bifocal
Dichotomy
3. tri-, significando “três”
Exemplo:
Trident
Tricycle
4. multi-, poly-, significando “muitos”
Exemplo:
Multinational
Multiparty
Polygamy
segunda-feira, 10 de maio de 2010
Tabela de Falsos Cognatos
Segue o exemplo com alguns Falsos Cognatos
* Clique na imagem para ampliá-la.
* Clique na imagem para ampliá-la.
Exercício sobre Falsos Cognatos
Exercite no texto abaixo alguns falsos cognatos:A DAY AT WORK
In the morning I attended a meeting between management and union representatives. The discussion was very comprehensive, covering topics like working hours, days off, retirement age, etc. Both sides were interested in an agreement and ready to compromise. The secretary recorded everything in the notes. Eventually, they decided to set a new meeting to sign the final draft of the agreement.
Back at the office, a colleague of mine asked me if I had realized that the proposed agreement would be partially against the company policy not to accept workers that have already retired. I pretended to be really busy and late for an appointment, and left for the cafeteria. Actually, I didn't want to discuss the matter at that particular moment because there were some strangers in the office.
After lunch I attended a lecture given by the mayor, who is an expert in tax legislation and has a graduate degree in political science. He said his government intends to assist welfare programs and senior citizens, raise funds to improve college education and build a public library, and establish tougher limits on vehicle emissions because he assumes this is what the people expect from the government.
Respostas: Comparecer; Aliado; Compreensivo; Compromisso; Registrado; Eventualmente; Escritório; Realizado; Política; Aposentado; Fingido; Encontro marcado; Cafeteria; Na verdade; Específico; Desconhecido; Escritório; Almoço; Comparecer; Palestra; Prefeito; Perito; Taxa; Pós-graduação; Ajudar; Mais velho; Universidade; Biblioteca; Emissão; Aceitar.
Falsos Cognatos ou False Friends
Falsos conhecidos, também chamados de falsos amigos ou falsos cognatos, são palavras normalmente derivadas do latim que aparecem em diferentes idiomas com ortografia semelhante, e que têm portanto a mesma origem, mas que ao longo dos tempos acabaram adquirindo significados diferentes.
No caso de palavras com sentido múltiplo, esta não-equivalência pode ocorrer em apenas alguns sentidos da palavra, e nem sempre no sentido principal. Aqui neste trabalho são considerados falsos cognatos apenas aquelas palavras que predominantemente ocorrem como tal no inglês moderno. Longe de ser exaustiva, esta lista de falsos cognatos serve apenas para exemplificar o problema com ocorrências comuns e freqüentes.
É importante também lembrar que é forte a presença de vocábulos de origem latina no inglês, sendo que a porcentagem de ocorrência dessas palavras como falsos cognatos em relação ao português é insignificante - menos de 0,1%. Portanto, o iniciante no aprendizado de inglês não deve preocupar-se com qualquer probabilidade de erro ao interpretar palavras do inglês parecidas com palavras do português.
No caso de palavras com sentido múltiplo, esta não-equivalência pode ocorrer em apenas alguns sentidos da palavra, e nem sempre no sentido principal. Aqui neste trabalho são considerados falsos cognatos apenas aquelas palavras que predominantemente ocorrem como tal no inglês moderno. Longe de ser exaustiva, esta lista de falsos cognatos serve apenas para exemplificar o problema com ocorrências comuns e freqüentes.
É importante também lembrar que é forte a presença de vocábulos de origem latina no inglês, sendo que a porcentagem de ocorrência dessas palavras como falsos cognatos em relação ao português é insignificante - menos de 0,1%. Portanto, o iniciante no aprendizado de inglês não deve preocupar-se com qualquer probabilidade de erro ao interpretar palavras do inglês parecidas com palavras do português.
Palavras Cognatas
Palavras cognatas são palavras que têm a sua ortografia muito parecida ao idioma Português cujo significado continua sendo o mesmo, tanto em Inglês quanto em Português. Essas palavras podem ser muito úteis e facilitam muito uma tradução de um texto do Inglês para o Português, por exemplo. Mas também podem ajudar aquelas pessoas que querem aprender novas palavras em Inglês sem muito esforço, pois as palavras cognatas são escritas praticamente iguais, sem muitas diferenças. Abaixo você verá alguns exemplos:
Inglês - Português
Competition - Competição
Television - Televisão
Radio - Rádio
Music - Música
Area - Área
Human - Humano
Emotion - Emoção
Idea - Ideia
Factors - Fatores
Garage - Garagem
Regular - Regular
Latino - Latino
Mission - Missão
Offensive - Ofensivo
Other - Outro
Comedy - Comédia
Video - Video
Different - Diferente
Connect - Conectar
Pages - Páginas
Comic - Cômico
Material - Material
Potential - Potencial
Minute - Minuto
Economy - Economia
Accidental - Acidental
Example - Exemplo
Persistent - Persistente
Decide - Decidir
Future - Futuro
Positive - Positivo
Composition - Composição
Important - Importante
Creation - Criação
Reaction - Reação
Inglês - Português
Competition - Competição
Television - Televisão
Radio - Rádio
Music - Música
Area - Área
Human - Humano
Emotion - Emoção
Idea - Ideia
Factors - Fatores
Garage - Garagem
Regular - Regular
Latino - Latino
Mission - Missão
Offensive - Ofensivo
Other - Outro
Comedy - Comédia
Video - Video
Different - Diferente
Connect - Conectar
Pages - Páginas
Comic - Cômico
Material - Material
Potential - Potencial
Minute - Minuto
Economy - Economia
Accidental - Acidental
Example - Exemplo
Persistent - Persistente
Decide - Decidir
Future - Futuro
Positive - Positivo
Composition - Composição
Important - Importante
Creation - Criação
Reaction - Reação
Essas palavras só foram um pequeno exemplo do que são as palavras cognatas, existem milhares de palavras iguais a essas no Inglês, basta procurar que você vai encontrar uma infinidade de palavras cognatas que são muito usadas no Inglês e também no Português.
Porém tome cuidado, pois nem todas as palavras que são escritas iguais ao Português são palavras cognatas, ou seja, tem o mesmo significado.
domingo, 9 de maio de 2010
O que é Inglês Técnico?
Inglês Técnico, como ficou popularmente conhecido no Brasil, ou English for Specific Purposes tem como objetivo capacitar a pessoa, em um curto espaço de tempo, para aprender uma determinada habilidade - writing, reading, speaking e listening. Por exemplo: se você vai viajar para o Canadá em julho, uma ótima opção seria fazer um curso de inglês instrumental voltado para a conversação.
Outro erro que se comete quando falamos em inglês técnico é pensar que só vai ensinar a ler. Mas hoje em dia, o curso de "inglês instrumental" é uma excelente opção para quem quer fazer uma pós-graduação e não está disposto a cursar 5 anos de inglês em uma escola de idiomas. Sendo que essas escolas estão preocupadas com a comunicação oral, pois em sua maioria é adotado o "tal" do Communicative Approach que tem como objetivo fazer o indivíduo falar.
Outro erro que se comete quando falamos em inglês técnico é pensar que só vai ensinar a ler. Mas hoje em dia, o curso de "inglês instrumental" é uma excelente opção para quem quer fazer uma pós-graduação e não está disposto a cursar 5 anos de inglês em uma escola de idiomas. Sendo que essas escolas estão preocupadas com a comunicação oral, pois em sua maioria é adotado o "tal" do Communicative Approach que tem como objetivo fazer o indivíduo falar.
Assinar:
Postagens (Atom)